شماره مجوز : 7820460
مجموعه فوق العاده ارزشمند کودک انسان با کيفيت عالي و دوبله فارسي شامل تمام دانستني هاي موردنياز براي والدين درباره کودکان و نوزادانشان ميباشد.
اين مجموعه شامل 6 سرفصل زير ميباشد :
راه رفتن
ارتباط
وابسته بودن
صحبت کردن
فکر کردن
حس کردن
در ادامه به توضيح هر قسمت ميپردازيم :





1 - راه رفتن

18 ماه نخست سفريست سرشار از تجربه هاي مختلف در زمينه ي حرکت, سفري است مملو از اکتشافات و شادي , نشستن , چهار دست و پا رفتن و سرانجام ايستادن بر روي دو پا.
مهارت يافتن در حرکت در هر يک از اين مراحل و در هر محيطي...
اين است سفري که کودک انسان در پيش دارد.

نشانه‌هاي راه افتادن کودک

اکثر کودکان بين ? تا ?? ماهگي شروع به راه رفتن مي‌کنند، اما علايم اوليه راه افتادن را در هفته‌هاي قبل از آن بروز مي‌دهند.

راه رفتن کودک

سال اولي که نوزاد وارد يک خانواده مي‌ شود، سالي پر از اتفاقات تازه و نقاط عطف در زندگي نوزاد مي‌باشد، زيرا در همان سال‌هاي ابتدايي، رشد کودک با سرعت زيادي انجام مي ‌شود.

يکي از اتفاقات مهمي که در زندگي هر نوزاد سالم ايجاد مي ‌شود، عمل راه رفتن مي‌باشد.

اکثر نوزادان بين ? تا ?? ماهگي شروع به راه رفتن مي‌کنند، اما علايم اوليه براي شروع يک راه رفتن را در هفته‌هاي قبل به والدين خود اطلاع مي‌دهند.

بنابراين به پدر و مادرهايي که به تازگي صاحب فرزند شده‌اند توصيه مي‌شود که اين علايم را به خوبي بشناسند و با ايجاد زمينه‌ هاي مناسب براي پرورش اين علايم، راه رفتن کودک خود را آسان تر کنند.

علايم اوليه راه رفتن کودک

?- نشستن و چهار دست‌وپا رفتن: فرايند نشستن اگرچه امري عادي به نظر مي‌ رسد، ولي بايد دانست که نياز به تکامل سيستم عصبي در بخش نخاع و همکاري مناسب آن با ماهيچه‌هاي مختلف مانند ماهيچه‌ هاي ناحيه پشت، کمر و لگن دارد.
فرايند نشستن، پيش مرحله‌اي است براي راه رفتن. هر فردي قبل از راه رفتن بايد بداند که چگونه بدون استفاده از دست، راست بنشيند. معمولا نشستن در کودکان حدود شش ماهگي شروع مي‌شود. مرحله نشستن هم‌زمان با مرحله چهار دست و پا رفتن صورت مي‌ گيرد و کودک علاقه‌مند است که از مکاني به مکان ديگر به حالت چهار دست و پا برود.
والدين کودک بايد هر گونه وسيله تيز و برنده و شکستني را از مسير راه کودک بردارند
?- خود را به بالا کشيدن: اگر به کودکان حدود ? تا ?? ماهه دقت کرده باشيد مي‌بينيد که اين دسته از کودکان علاقمند هستند که دست خود را به ميز و صندلي بگيرند و خود را به سمت بالا بکشند. اين کار آزمون و خطايي براي تقويت تعادل بدن و تقويت عضلات پا و هماهنگ کردن آن با قسمت فوقاني بدن مي‌باشد.
کودکان در ابتداي اين کار بسيار با شکست مواجه مي‌شوند و به زمين مي‌ خورند، اما در نهايت پس از مدتي تلاش مي‌ توانند با کمک وسايلي مانند ميز و صندلي و تکيه بر آن، بايستند. در همين زمان است که کودک ياد مي‌گيرد که چگونه خود را کنترل کند و بر روي لگن خود بنشيند.
?- استفاده از دست: يکي ديگر از پيش مراحل راه رفتن، استفاده کردن از دست ها مي‌باشد. کودک در اين مرحله مي‌ آموزد که چگونه براي ايستادن (براي مدت زماني اندک) از دست خود استفاده کند. با استفاده از دست، حفظ تعادل خود را نيز تقويت مي‌کند.
?- مرحله کروز: يکي ديگر از تمرين‌هايي که بايد قبل از راه رفتن در کودک شکل بگيرد و با آزمون و خطا تقويت شود، حرکت دادن مستقل پاها مي‌باشد.
کودک پس از مرحله "خود را به بالا کشيدن"، وارد مرحله‌اي مي‌شود که مي‌تواند خود را از يک سر ميز (با کمک گرفتن از ميز) به سر ديگر ميز برساند که اين مرحله را کروز مي‌گويند.
به تدريج با تقويت عضلات پا و هماهنگي بيشتر آن با ساير اعضاي بدن، مسيرهاي طولاني‌تري را به اين شکل طي مي‌ کند. حتي والدين در اين مرحله مي‌ توانند دست کودک را بگيرند و به آرام قدم زدن او در فرايند راه رفتن کمک کنند.

والدين کودک بايد :

- هر گونه وسيله تيز و برنده و شکستني را از مسير راه کودک بردارند.
- براي کودک خود وقت بگذارند و در تقويت عضلات و تعادل براي راه رفتن به کودک خود کمک کنند. به عبارت ديگر محيط زندگي خود را از وسايل پر خطر براي کودک مثل وسايل تيز و برنده و شکننده پاک کنند و با نشان دادن اسباب بازي‌هاي متناسب با سن کودک و البته جذاب، انگيزه حرکت و رسيدن به آن‌ها را براي او ايجاد کنند.
- زماني که کودک مي‌خواهد حرکت کروز (در قسمت بالا توضيح داده شد) را انجام دهد، هر گونه وسايل شکننده را از روي مبل و ميز بردارند و در انجام اين حرکت به کودک خود کمک کنند.
- اگر کودک حرکت را درست انجام داد، با لبخند زدن و تشويق کردن او را به ادامه اين کار تشويق کنند.
- مي‌توانيد براي شبيه سازي صحنه راه رفتن، قبل از شروع به راه رفتن از وسايلي مانند روروئک براي کودک استفاده کنند. اين وسيله امکان زمين خوردن و آسيب‌هاي وارده به کودک را تا حدي کاهش مي‌دهد و در عين حال عضلات کودک را تقويت مي‌ کند و به او براي رسيدن به حالت تعادل در حين راه رفتن کمک مي‌ کند.
- براي راه رفتن کودک در داخل منزل از جواب هاي استک دار (کف اين جوراب‌ها اصطکاک لازم براي جلوگيري از زمين خوردن را فراهم مي‌کند) استفاده کنند، مخصوصا اگر قسمتي از کف خانه، سنگ و يا سراميک است.
- براي راه رفتن کودک در خارج از منزل، حتما کفش‌هاي مناسب با سن کودک تهيه کنند.

نکته اي درباره استفاده از روروئک

استفاده از روروئک براي کودکان نوپا امري چالش برانگيز مي ‌باشد و عده‌اي با استفاده از آن موافق و عده‌اي مخالف هستند. مخالفت عده‌اي که اين کار را ناپسند مي شمارند، بر اين اصل واقع شده که استفاده از اين نوع وسايل، شرايط غير واقعي را براي کودک ايجاد مي‌کند و اگر پس از مدتي روروئک را از کودک بگيريم، قادر نيست به تنهايي راه برود و احتمال افتادن و آسيب رسيدن به او زياد است. حتي برخي از محققين معتقدند که استفاده از روروئک براي کودکان نوپا، رشد آن‌ها با تأخير روبرو مي‌ کند.

لذا به جاي اينکه والدين زماني را صرف کنند تا کودک با روروئک راه رفتن را بياموزد، بايد اين زمان با شرايط واقعي براي کودک صرف شود.

همچنين در برخي موارد مشاهده شده است که کودک هنگام استفاده از روروئک، دچار آسيب پا و استخوان‌ هاي لگن مي‌شود که ممکن است والدين از آن بي خبر باشند.

به همين دليل توصيه مي‌ کنيم که براي استفاده از روروئک از پزشک اطفال کودک خود سئوال کنيد و اگر مي‌خواهيد که از روروئک استفاده کنيد، حتما مراقب آسيب‌هاي احتمالي به لگن و پاي کودک خود باشيد.
سن مناسب کودک براي اينکه راه رفتن را شروع کند، بين ?? تا ?? ماهگي است. اگر هر گونه تاخيري رخ بدهد، نياز به مشورت با پزشک و متخصص کودکان وجود دارد.





2 - ارتباط

از ميان تمامي موجودات قلمرو جانوران , تنها يکي از آن ها طالب پي بردن به ذهن ديگران است : "کودک انسان"
آن ها در دو سال اول زندگي الگوهايي در اعمال ديگران کشف مي کنند, آن ها در ميابند که قصدي در پشت اعمال مردم وجود دارد و اينکه ديگران از تمايلات ,اهداف و باورهايي برخوردارندو باور برخي از ديکران ممکن است که با مال خودشان متفاوت باشند .
در نهايت آن ها استعداد خيال پردازي و مهارت درک ديگران را گسترش مي دهند و اين سفر کودک انسان است.

محققان اروپايي در قالب دو پروژه calacei مخفف عبارت "خواص همگاني و ويژه يک کنش کاملا انساني. ابزارهايي براي مطالعه يادگيري زبان در اول کودکي: مطالعه مغز و رفتار" و discos (اختلالات و همبستگي خود تجسمي) و با بودجه 5/1 ميليون يورويي اتحاديه اروپا دريافتند که نوزادان مي توانند نقطه نظر افراد ديگر را درک کرده و نسبت به آن واکنشهاي خودکار نشان دهند.

محققان، توانايي يک فرد را در درک مفاهيم و عقايد ديگران "تئوري ذهن" ناميده اند. اين توانايي نقش مهمي در تعاملات اجتماعي موثر دارد و مي تواند يک شرط مرکزي در ساخت جامعه انساني داشته باشد.

پيش از اين تحقيق، بيشتر محققان معتقد بودند که کودکان زير سه يا چهار سال داراي توانايي تئوري ذهن نيستند اما نتايج اين تحقيقات جديد نشان مي دهند که به احتمال بسيار بالايي کودکان بسيار کوچک نيز از اين توانايي برخوردارند.

اين دانشمندان اين پديده را با استفاده از يکسري تصوير متحرک در بزرگسالان و کودکان 7 ماهه آزمايش کردند. در اين فيلمها يک توپ اول پشت يک ديوار کوچک مي چرخيد، بعد متوقف مي شد و دوباره مي چرخيد و از ميدان ديد خارج مي شد.

نتايج اين تحقيقات نشان داد زماني که باور شخصيت کارتوني نسبت به توپ با موقعيت واقعي خود توپ منطبق بود زمانهاي واکنش هم در بزرگسالان و هم در نوزادان سريعتر مي شد.

اين زمان واکنش در موردي که در آن شخصيت کارتوني صحنه را ترک کرد و بلافاصله فيلم تمام شد افزايش يافت.

براساس گزارش کورديس، اين محققان که نتايج يافته هاي خود را در مجله علمي ساينس منتشر کردند در اين خصوص توضيح دادند: "درک توسعه فعاليتهايي که مي توانند در کودکان بسيار کوچک وجود داشته باشند مي تواند براي تشخيص زودرس بيماريهايي چون اتويسم به کار رود."

به گفته اين پژوهشگران، تعاملات اجتماعي انساني به توانايي درک کردن باورهاي ديگران بستگي دارد حتي زماني که اين باروها با باورهاي خود افراد در تضاد باشد.

اين محققان افزودند: "ما در اين تحقيقات نشان داديم که هم بزرگسالان و هم نوزادان 7 ماهه به طورخودکار باورهاي ديگران را رمزگشايي مي کنند."





3 - وابسته بودن

مانند همه ي موجودات در قلمروي حيواني , کودک انسان وارد دنياي روابط اجتماعي مي شود. وابستگي هاي اوليه , زمينه ي روابط آينده را فراهم مي سازد. از دوستي گرفته تا روابط عاشقانه.
اما جهت تعلق گرفتن به دنياي اجتماعي , آن ها بايد مجموعه اي از مهارت ها را بياموزد . ايجاد روابط عاطفي , همکاري , پرورش هويت و آموختن چگونگي مرد بودن و زن بودن...
اين است سفري که کودک انسان براي تبديل شدن به يک موجود اجتماعي سالم در پيش دارد.


وابستگي کودک در سنين مختلف

ميزان و نوع وابستگي کودک در سنين مختلف تغيير پذير است. سرعت رشد مغز در سال اول تولد بسيار زياد است، به همين دليل نوع توجه شما به فرزندتان در سال اول از اهميت بالايي برخوردار است. با رشد کودک نيازهاي وي نيز به مراتب تغيير مي کنند.

تولد تا شش ماهگي به طور متوسط تا سن شش الي هفت ماهگي، کودک وابستگي به فرد خاصي ندارد. البته با تنها ماندن شروع به گريه و زاري مي نمايد ولي هر کسي مي تواند او را تسلي دهد. در اين دوره خواهان توجه است ولي توجه فرد خاصي را نمي طلبد.

شش تا دوازده ماهگي در اين بازه زماني نيز به تنها ماندن معترض است ولي در واقع به رفتن مادر يا مراقب اش اعتراض مي کند. جدايي از مادر يا پرستار براي او معني پيدا کرده، زيرا اکنون نسبت به او وابستگي يا دلبستگي يافته است. حضور مهمانان موجب ناراحتي او مي گردد و تلاش مي کند تا در آغوش شما ابتدا به مهمانان خيره شده و سپس ارتباط برقرار نمايد.

دوازده تا هجده ماهگي اين دوره سني را مي توان آسيب پذيرترين دوره به شمار آورد. فاصله 12 تا 18 ماهگي زماني است که در طي آن دلبستگي هاي ويژه به حداکثر مي رسند. نياز به تماس که در يک سالگي از طريق نوازش و لمس فيزيکي تامين مي شد رفته رفته به قلمرو اجتماعي گسترش مي يابد. در سال دوم زندگي علاوه بر تماس فيزيکي کودک نيازمند تماس اجتماعي از جمله نگاه کردن، گوش دادن و صحبت کردن است.





4 - صحبت کردن

از ميان تمامي موجودات قلمرو جانوران , تنها يکي از آنها داراي توانايي برقراري ارتباط از طريق کلمات را داراست. دو سال اول تولد , سفري آکنده از کشف و لذت است. اما حتي پيش از آنکه کودک بتواند کلمه اي به زبان بياورد, مشغول انجام آزمايش هايي در زمينه ي برقراري ارتباط مي شود. زمزمه کردن, سخنان نامفهوم و اشاره...
گوش کردن و تقليد تا زمان رسيدن به مهارت کامل براي بيان کلمات.
اين سفر کودک انسان است.


جدول زماني کودک: صحبت کردن

مهارت هاي زباني کودک به طور منظم رشد مي کند. او صحبت کردن را با زمزمه هاي نامفهوم آغاز مي کند و بخش بخش تا زمان مدرسه تکامل مي يابد. جدول زمان بندي تهيه شده توسط سايت فرزند تنها يک ديد کلي است و رسيدن زود تر يا دير تر کودک به نقاط عطف کاملا طبيعي مي باشد.


از بدو تولد تا سه ماهگي صدا هاي آرام به صورت زمزمه در زمان هايي که خوشحال است توليد مي کند. اين صدا ها به طور معمول تک سيلاب هستند مانند "اه".

دو تا سه ماهگي در شرايط مختلف گريه هاي متفاوتي ارائه مي دهد. همان طور که شناخت شما نسبت به کودک بيشتر مي شود توانايي تشخيص گريه گرسنگي از گريه خستگي را به دست مي آوريد.

سه تا چهار ماهگي صدا هاي تک سيلابي را به صورت زمزمه وار و کمي پيچيده تر با تنوع بيشتري توليد مي کند.

پنج تا شش ماهگي صدا هاي زير و بم را با بالا و پايين بردن صدا تمرين مي کند. اغلب در پاسخ به صحبت ديگران، حالت چهره خود را تغيير مي دهد.

هفت تا دوازده ماهگي شروع به ساخت کلمات متنوع نامفهوم و ترکيبات و لهجه هاي صوتي جديد مي کند. سعي مي کند صحبت کردن شما را تقليد کند، حروف صدا دار و بي صدا را در کنار هم قرار مي دهد، مانند "به به". با در نظر گرفتن نوبت صحبت کردن وانمود مي کند که در حال مکالمه با شماست.

دکتر را خبر کنيد: اگر کودک تا شش ماهگي نمي تواند آواي صوتي توليد کند با پزشک مشورت نماييد.



دوازده ماهگي اولين کلمه خود را بيان مي کند. يک تا پنج کلمه را مي داند و به اندازه کافي از آن ها استفاده مي کند.

چهارده ماهگي صرف افعال را ياد مي گيرد و مي تواند جمله را با لحن پرسشي بيان کند. با کمک حرکات دست صحبت هايش را کامل مي کند.

شانزده ماهگي بسيار پرحرف است و با صداي بلند صحبت مي کند. شما را براي جلب توجه صدا مي زند. دست ها و سرش را براي بله يا خير تکان مي دهد. بسياري از صدا هاي صامت متداول مانند "ت"، "د"، "ن"، و "ه" را توليد مي کند.

هجده ماهگي دايره ي لغاتش به 5 تا 20 کلمه رسيده است. برخي از نام ها مانند مامان، افعالي مثل خوردن و صفاتي مانند سرد را بيان مي کند. به وسيله عبارات ساده نياز هايش را مطرح مي کند، مثل "عروسک مي خوام".

هجده تا بيست و چهار ماهگي براي بيان مقصود اش دو کلمه را کنار هم قرار مي دهد و عبارت جديدي مي سازد، مثل "بابا رفت".



بيست و چهار ماهگي حدود 150 تا 300 کلمه را مي داند. به همراه مکث فراوان، جملاتي متشکل از 2 تا 3 کلمه مي سازد.

دو تا سه سال مي تواند در مورد چيزي در مواقع ضروري گفتگويي ساده داشته باشد. اغلب سوال هاي ساده مي پرسد. جملاتي با 3 تا 6 جمله مي سازد و داراي يک دايره لغات با 450 کلمه، از جمله تعداد زيادي از افعال دارد. مي تواند افعال را به صورت گذشته به کار برد و اسامي را نيز به صورت جمع. از ضماير "من"، "او" و "ما" به درستي استفاده مي کند.

سه تا چهار سال قادر به صحبت و بازي به طور همزمان مي باشد. حدود 800 تا 1000 کلمه را مي داند. کلمات مورد علاقه او "چرا"، "چي"، "کي" است. بيشتر از سن اش مسايل را درک مي کند و مي تواند به شما بگويد در زمان نبود تان چه اتفاقاتي افتاده است.



چهار تا پنج سال برقراري ارتباط برايش آسان و دايره واژگانش به 2000 کلمه رسيده است. مي تواند يک داستان ساده با يک آغاز و پايان به همراه دنبال کردن عکس ها تعريف کند. براي يک تصوير 4 يا 5 جمله توصيفي با دستور زبان صحيح به کار مي برد. بيشتر صدا ها را به درستي تلفظ مي کند. از بسياري از واژه هاي توصيفي شامل قيد هاي زمان مانند "ديروز" استفاده مي کند.

شش تا هفت سال شباهت و تفاوت ميان دو چيز را شرح مي دهد. يک داستان با يک رويداد، بدون کمک از تصاوير تعريف مي کند. مکالمات و اتفاقات گذشته را بازشماري مي کند. جمع برخي از اسم ها را به صورت بي قاعده استفاده مي کند.

هشت سال در تلفظ صدا ها، سرعت صحبت، زير و بمي صدا و حجم سخنراني ماهر شده است. از جملات پيچيده و مرکب استفاده مي کند و قادر به داشتن يک مکالمه کامل با يک بزرگسال است.





5 - فکر کردن

از ميان موجودات قلمرو جانوران , بلوغ يکي از آنها از بقيه طولاني تر است . طولاني ترين زمان تا رسيدن به خودکفايي .
اما تحقيقات جهان نشان مي دهد که سفر او در شناخت دنياي اطراف بسيار زودتر آغاز مي شود .
آنها با توانايي تفکر , استدلال , مشاهده و جستجوي حقيقت به دنيا مي آيند .
در طول اين سفر آنها در مورد اعداد , اشياء , علت و معلول و مقاصد انساني مي آموزند .
آنها مانند دانشمندان ذاتي عمل مي کنند که با پرسش هاي عميق و فلسفي روبرو است و اين براي کودک انسان همان سفر است .

تحقيقات جديد دانشمندان دانشگاه نورث‌وسترن نشان مي‌دهد ،نوزادان قادرند روابط انتزاعي مولفه‌هاي يکسان و متفاوت را تنها پس از ديدن اندک نمونه‌هايي از آن‌ها ياد بگيرند.

اين موضوع نشان مي‌دهد درک روابط انتزاعي در مراحل آغازين رشد انسان وجود دارد و مهارت‌هاي زباني براي يادگيري اين روابط انتزاعي، ضروري نيستند.

دانشمندان براي رهگيري تفکر رابطه‌اي در نوزادان، اين موضوع را آزمايش کردند که آيا نوزادان هفت‌ماهه مي‌توانند ساده‌ترين و اساسي‌ترين روابط انتزاعي يکسان‌بودن و تفاوت بين دو مولفه را درک کنند يا خير.

به نوزادان حاضر در اين مطالعه يک جفت عروسک داده شد که يا هم‌شکل يا متفاوت بودند.

دانشمندان دريافتند نوزادان رابطه انتزاعي يکسان‌بودن دو شيء را رمزنگاري مي‌کردند و زماني که تغييري در اين رابطه ايجاد مي‌شد، اين تغيير را شناسايي مي‌کردند.

محققان همچنين دريافتند نوزادان، الگوهاي يکسان يادگيري روابط انتزاعي را درست مانند کودکان مسن‌تر و بزرگسالان بروز مي‌دادند.

دانشمندان به اين نتيجه رسيدند که نوزادان مي‌توانند روابط انتزاعي را پيش از آموختن لغاتي که اين روابط را توصيف مي‌کنند، ياد بگيرند و اين بدين معناست که يادگيري رابطه‌ انتزاعي در انسان‌ها، نيازي به زبان نداشته و يک مهارت بنيادي انساني در نوع خود است.

نوزادان حاضر در اين پژوهش قادر بودند رابطه يکسان‌ يا متفاوت بودن را پس از ديدن شش تا 9 نمونه تشخيص دهند. به نظر مي‌رسد يادگيري رابطه‌ انتزاعي، مهارتي است که انسان‌ها بهتر از پستانداران ديگر مي‌توانند در آن عمل کنند.





6 - حس کردن

از ميان تمامي موجودات قلمرو جانوران تنها يکي از آنها از توانايي ابراز بيشترين احساسات برخوردار است .
کودک انسان در دو سال اول زندگي دامنه ي وسيعي از احساسات را توليد مي کند . تعجب , نااميدي , خشم و شادي و مدتي بعد احساساتي پيچيده تر مانند غرور و شرم ساري .
تحقيقات نشان مي دهد که چگونگي کنار آمدن کودکان با اين احساسات بيشتر به خلق و خويي بستگي دارد که به دنيا آمده اند و همين طور افرادي که در اين مسير راهنماي آنها خواهند بود و اين سفر احساسي کودک است .

احساسات از بدو تولد در کودک وجود دارد. شايد به نظر شما نوزادي که تازه به دنيا آمده است ، چيزي از رفتار و کار هاي شما متوجه نشود ، اما بايد بدانيد که او از همان ابتدا ، کار هاي شما را زير نظر دارد و در مورد هر يک از آنها حس خواصي دارد.
از بدو تولد تا سه ماهگي

ممکن است اينطور به نظر برسد که کودک خيلي شما را نمي فهمد؛ اما او دقت بسياري به شما دارد و مي تواند بفهمد که چه احساسي داريد. مادري که دوقلوهاي هفت هفته اي دارد، مي گويد يک روز آنها در خيابان يکدفعه شروع به گريه کردند و من واقعاً کلافه شده بودم.

خيلي تعجب کردم که دو قلوها دقيقاً از حالت صورت من متوجه شدند که من عصباني هستم. کودکان در اين سن مي توانند حالت شادي يا ناراحتي را تشخيص دهند. اما اگر هميشه سرشار از شادي نيستند، نگران نباشيد.

يک درگيري معمولي يا مشکل ناراحت کننده و گريه آور در حضور کودک تان دقيقاً به او مي آموزد که عصبانيت، احساس پوچي و ناراحتي طبيعي است. آنچه اهميت دارد، اين است که به او کمک کنيد تا احساسات خود را تنظيم کند (زماني که گريه مي کند او را آرام کنيد). همان طور که مي دانيد، کودکان حالات و احساس را تقليد مي کنند؛ بنابراين اگر شما زياد لبخند بزنيد، کودک تان هم ممکن است زياد لبخند بزند و اين حس شادي را به وجود مي آورد.




از سه تا هشت ماهگي

شما و کودک تان پس از سپري کردن ماه هاي اوليه که کودک فقط در خواب بسر مي برد، واقعاً با هم صميمي شده ايد. او حالا آگاه تر شده و توانايي نشان دادن احساسات بيشتري را پيدا کرده است. وقتي صداي موسيقي بسيار بلند است، مي ترسد و وقتي شما حباب کف صابون درست مي کنيد، لذت مي برد! او حتي مي تواند چيزي شبيه به يک مکالمه را با خودش زمزمه کند. اين يک نوع گشايش در کار است.

فراموش نکنيد که کودک شما با يک روش به شما پاسخ و واکنش نشان مي دهد و به همسرتان با روشي کاملاً متفاوت. مثلا ممکن است زماني به سمت مادرش برود که ناراحت يا خسته است و زماني که مي خواهد بازي کند، به سمت پدر. کودکان از همان سنين پايين مي فهمند که پدران بيشتر با آنها بازي هاي فيزيکي انجام مي دهند و از روي روش احساسي هر کدام از والدين، انتظارات خود را شکل مي دهند.




هشت تا دوازده ماهگي

يک مرتبه کودک شما پر جنب و جوش مي شود. او ارتباط جديدي را ميان خودش و اشيا مي بيند. زماني که کوچک تر بود، از نگاه کردن به چيزي شادمان مي شد؛ اما اکنون مي خواهد آن چيز را کشف کند و قبل از انجام اين کار احتمالاً به شما نگاه مي کند تا کار او را تاييد کنيد. کودکان شروع به درک حالات اطرافيان خود مي کنند تا بياموزند چگونه واکنش نشان دهند. اگر چيزي را ببينند که برايشان ناآشناست (مثل يک روبات اسباب بازي يا يک فرد جديد) معمولاً ابتدا به مادرشان نگاه مي کنند.

اگر مادر شادمان به نظر برسد، به آن چيز ناآشنا نزديک مي شوند، اما اگر نگران باشد، به آن نزديک نخواهند شد. يکي ديگر از راه هاي شناسايي اين حالات، تدبير است؛ مثلاً اينکه چه چيز باعث شده مادر فقط کمي لبخند بزند و يا چرا وقتي مي خواهد يک قاشق لوبيا سبز را در دهان او بگذارد، معده اش را ماساژ مي دهد؟ يا زماني که او مي خزد و به اجاق نزديک مي شود، چرا به او اخم مي کند؟ کودکان ياد مي گيرند تا در مورد برخي رفتارهاي والدين چه احساسي داشته باشند.




دوازده تا هجده ماهگي

در اين مرحله کودکان معناي ارتباط با اطرافيان را مي فهمند و هر چه بيشتر مي فهمند که افراد مهم در زندگي آنان چه کساني هستند، کمتر دوست دارند که آنها ترکشان کنند. کودک شما نيز در نهايت به همين مرحله خواهد رسيد. کليد موفقيت اين است که سعي کنيد نگراني او را برطرف کنيد. زمان?

نحوه خريد مجموعه کامل مستند کودک انسان با دوبله فارسي (اورجينال) :
لطفاً براي خريد مجموعه کامل مستند کودک انسان با دوبله فارسي (اورجينال) بر روي دکمه خريد پستي کليک کنيد و فرم سفارش را تکميل نماييد.

قيمت: 36000 تومان